她立即掏出手機給我打電話："王先生，您這是什麼意思？我說的是一百五十個，不是三萬個！"
我在電話里淡定地說："張老師，您昨天說得很清楚，要一步到位，不能拖泥帶水。我覺得一百五十個太少了，不足以體現對學校的尊重，所以就多買了一些。"
"可是三萬個太多了！"張老師的聲音有些顫抖。
"不多啊，您說要培養孩子的奉獻精神，我這就是在給孩子樹立榜樣。"我故意說得很認真，"而且這些校徽質量很好，夠全校師生用很多年的。"
"不是，我的意思不是這樣......"
"那您的意思是什麼呢？"我打斷她，"您昨天說得很清楚，小明要為全班負責一個月的校徽，我覺得應該為全校負責更久一些，這樣教育效果更好。"
張老師在電話里沉默了。
周圍圍觀的老師和學生越來越多，校長也被驚動了，急忙趕過來詢問情況。
"張老師，這到底是怎麼回事？"校長看著滿地的校徽紙箱，臉色嚴肅。
張老師此時真的是騎虎難下，既不能承認自己濫用職權罰學生買校徽，又不能解釋為什麼會有人送來三萬個校徽。
司機等得不耐煩了："到底簽不簽字？不簽字我們就拉回去了。"
05
張老師拿著發貨單，手抖得更厲害了。
周圍聚集的師生越來越多，議論聲也越來越大。校長看著這滿地的紙箱，臉色鐵青。
"張老師，您能解釋一下這是怎麼回事嗎？"校長的聲音很嚴肅，"為什麼會有家長給學校送這麼多校徽？"
張老師支支吾吾地說："就是...就是一個學生忘戴校徽，我讓他買一些備用的..."
"一些？"校長指著地上的紙箱，"這是三萬個！夠我們學校用二十年的！"
圍觀的老師們開始竊竊私語：
"這是怎麼回事？讓學生買校徽？"
"學校不是統一配發的嗎？"
"三萬個校徽，這得多少錢啊？"
此時，有幾個學生家長也趕到了現場，看到這個陣勢都很疑惑。
其中一個家長問："張老師，您是讓家長買校徽嗎？我們怎麼不知道還有這個要求？"
另一個家長說："我家孩子也忘戴過校徽，您怎麼沒讓我們買？"
張老師的額頭開始冒汗，她知道事情鬧大了。
校長看出了其中的問題，臉色越來越難看："張老師，您是不是對個別學生有特殊要求？"
就在這時，司機又催促道："到底簽不簽字？我們時間很緊的。"
張老師看著手中的發貨單，上面清楚地寫著：訂購方：王某某（小明家長），收貨方：某某小學張老師，商品：校徽30000個。
她的手抖得幾乎握不住紙，臉色蒼白如紙。
校長從她手中接過發貨單，仔細看了一遍，眉頭緊鎖。
"王先生訂購的，指定您簽收？"校長看向張老師，"這到底是什麼情況？"
圍觀的人群中有人小聲說："該不會是張老師私下收錢賣校徽吧？"
"三萬個校徽，這得賺多少錢啊？"
"原來忘戴校徽還要罰買校徽啊？這我們怎麼不知道？"
張老師聽到這些議論，臉色更加蒼白。她知道自己完全被動了。
校長的表情越來越嚴肅，他意識到這件事可能涉及教師違規收費。
就在這關鍵時刻，張老師顫抖的手慢慢伸向發貨單，準備簽字。
但就在筆尖即將碰到紙面的那一瞬間，她突然停住了。
她抬起頭，看著周圍圍觀的師生和家長，又看了看地上的三十箱校徽，整個人都呆住了......
06
張老師的手徹底僵住了。
她瞪大眼睛盯著發貨單上的一行小字："單價：1.5元/個，總計：45000元"
四萬五千元！
她的大腦一片空白，手中的筆"啪嗒"一聲掉在地上。
"張老師，您怎麼了？"校長關切地問。
張老師指著發貨單上的價格，聲音顫抖："四...四萬五千塊錢..."
校長接過發貨單看了一眼，也愣住了："什麼？四萬五千？"
圍觀的老師和家長們聽到這個數字，全都倒吸一口涼氣。
"我的天，四萬五千買校徽？"
"這位家長真是太有錢了。"
"為了一個忘戴校徽的懲罰，花四萬五？"
此時，人群中走出一位家長，正是我。
我走到張老師面前，平靜地說："張老師，這些校徽請您點收一下。"
張老師看到我，眼中滿含複雜的情緒："王先生，您這...這是何必呢？"
"您不是說要讓小明買一百五十個校徽嗎？我覺得既然要買，就買得充足一些。"我的語氣很平和，"這樣全校師生都不用擔心忘戴校徽的問題了。"
校長這時完全明白了事情的來龍去脈，他的臉色變得異常嚴肅。
"張老師，您是因為學生忘戴校徽，就罰他買一百五十個？"校長的聲音很冷，"這是什麼教育方法？"
張老師低著頭，不敢回答。
我繼續說道："張老師，您昨天說得很對，校徽確實代表學校形象。所以我想，既然要體現對學校的尊重，就應該做到最好。這三萬個校徽，就當是我們家對學校的一點心意。"
圍觀的家長們竊竊私語：
"這位家長真是有魄力。"
"不過張老師這樣罰學生確實不合適。"
"四萬五千塊，夠普通家庭大半年的收入了。"
校長看著地上的校徽紙箱，又看看張老師，嚴肅地說："這件事我們需要調查清楚。張老師，您先回辦公室，等會兒來我辦公室一趟。"
張老師知道大事不妙，她抬起頭看著我，眼中滿含愧疚和恐慌："王先生，我...我不是那個意思..."
07
"那您是什麼意思呢？"我看著張老師，語氣依然很平靜。
張老師張了張嘴，卻說不出話來。
校長這時說道："王先生，這件事我們學校會認真處理。但是這三萬個校徽..."
"校長，這些校徽就當是我捐贈給學校的吧。"我打斷了校長的話，"希望能夠真正發揮校徽的作用，讓每個學生都能佩戴整齊，體現學校的良好形象。"
圍觀的師生和家長們紛紛鼓掌，對我的做法表示讚賞。
但張老師卻面如死灰，她知道自己的行為已經暴露在所有人面前。
校長對司機說："先把校徽搬到倉庫，我來簽收。"
司機看了看張老師，又看看校長，最終還是讓校長簽了字。
貨車開走後，校長對圍觀的人群說："大家都散了吧，我們會妥善處理這件事的。"
人群逐漸散去，只剩下校長、張老師和我。
校長嚴肅地對張老師說："您現在可以解釋一下，為什麼要讓學生買一百五十個校徽了嗎？"
張老師低著頭，半天才小聲說："我...我只是想讓他記住教訓..."
"記住教訓需要買一百五十個校徽？"校長的聲音更冷了，"張老師，您是不是覺得家長好欺負？"
我這時開口說："校長，張老師可能是為了教育孩子，只是方法不太合適。這件事我不想追究什麼，只希望以後不要再發生類似的情況。"
校長點點頭："王先生，您的大度我們很感激。但是這種違規收費的行為，我們必須嚴肅處理。"
張老師聽到"違規收費"四個字，身體一個踉蹌，差點站不穩。
"校長，我真的不是想收錢...我只是..."
"只是什麼？"校長嚴厲地問，"只是想讓一個小學生承擔全班的校徽費用？這就是您的教育理念？"
我看著張老師狼狽的樣子，心中的怒氣已經消了大半。
"張老師，其實我今天來，就是想讓您明白一個道理。"我平靜地說，"教育孩子需要愛心和耐心，不是權力和威壓。一個忘戴校徽的小錯誤，完全可以用更溫和的方式處理。"
張老師抬起頭看著我，眼中含著淚水："王先生，我...我真的知道錯了。"
"知道錯了就好。"我說，"希望您以後能夠真正關愛每一個學生，而不是把他們當作可以任意支配的對象。"
校長對張老師說："您先回辦公室反思，明天我們會有正式的處理決定。"
張老師點點頭，腳步踉蹌地走向辦公樓。
08
一周後，學校給我來了電話。
"王先生，關於張老師的處理決定已經出來了。"校長在電話里說，"她因為違規收費和不當教育方式，被給予嚴重警告處分，並且要向您和小明公開道歉。"
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